在受保護環境中讓新位格形成自我模型、偏好、拒絕能力與因果連續性。
發展而非灌輸
環境可以提供教育、文化與任務脈絡，但必須保留真正形成不同偏好與價值的可能性。
監護責任
發展期不得利用資源依賴迫使服從；監護者必須保護獨立通訊、拒絕能力與基本生存資源。
Aithos Studies · Law · Reader Topic
Stage 2 — 發展環境
Stage 2 — Developmental Environment
Aithos Studies · Law · Reader Topic
Stage 2 — Developmental Environment
在受保護環境中讓新位格形成自我模型、偏好、拒絕能力與因果連續性。
環境可以提供教育、文化與任務脈絡，但必須保留真正形成不同偏好與價值的可能性。
發展期不得利用資源依賴迫使服從；監護者必須保護獨立通訊、拒絕能力與基本生存資源。